Пишу программу "Специальность балалайка " 8/9 лет обучения. Помогите уяснить, что в каждом классе нужно отнести к навыкам. У меня для 1 класса написано так:
Иметь навыки:
•      постановки инструмента;
•      постановки исполнительского аппарата;
•      исполнения приемов: pizz. Б.П.; арпеджиато;  бряцанье одинарными ударами вниз и вверх.

хотя, по-моему, различия между некоторыми классами состоит только в сложности исполняемых произведений и сильно зависит от способностей учащегося.
но тут уже преподавательского опыта и не скажешь.

Различия между классами в наборе приемов игры.
Допустим, пришел ученик второклассник после летних каникул, во время которых он ни разу не взял в руки инструмент после окончания 1 класса. Что он может продемонстрировать на первом уроке нового учебного года? Что у него будет делаться на автомате? Вот это и будут навыки.  Но у всех они разные, а программа требует усредненного подхода.